J'ai toujours un carnet sur moi : une idée repart aussi vite qu'elle est arrivée, il faut pouvoir la noter au vol.
J'ai des carnets pour noter mes rêves, mes voyages, des rencontres, des lectures...

A chaque nouveau spectacle, je tiens aussi un carnet, ou plusieurs, cela dépend de la longueur du voyage.
Le blog est une autre manière de tenir un carnet...

jeudi 13 avril 2017

Prendre le temps avec...

Les CP de l'école Victor Hugo de Fontenay-le-Fleury.

Natacha présente le kamishibaï
Tout le monde se prépare pour écouter Alins


Avant de commencer à travailler corporellement les histoires inventées en classe, les deux bibliothécaire, Aline et Natacha, ont lu/montré un kamishibaï. C'est sous cette forme que "Le rêve de la poule" sera présentée au mois de juin aux parents d'élèves.










Mais avant d'écouter et de regarder, il faut préparer le corps.

Ensuite nous nous sommes occupés de la deuxième histoire qui sera présentée sous une forme contée et jouée par la classe. Chaque classe ayant bien sûr son histoire, basée sur celle de la "Petite poule".

Pour la jouer, il faut que chacun puisse jouer son personnage dans la posture et l'émotion appropriée, comme ici des petites souris en colère !





Jouer des personnages, des émotions, au cours d'une histoire demande de la concentration. Parfois le corps se tend dans l'effort, si bien qu'à un moment il est important de relancher et de se détendre.

La suite fin avril...






Merci à Isabelle et Christine pour les photos.

Prendre le temps avec...

Les classes de CP de l'école Victor Hugo de Fontenay Le Fleury.


J'aime les voir avec leur coussin sur la table, la tête reposant dessus, s'endormant parfois comme je le faisais lorsque mes parents me lisaient des contes le soir. Ou au contraire bien réveillés, ne perdant pas une miette du conte qu'ils découvre ou entendent pour la deuxième fois.  

Pour moi, c'est aussi un temps de découverte et d'expérimentation : est-ce que je conte différement lorsque mon public accepte de jouer le jeu, de fermer les yeux, de respirer tranquillement et de n'écouter que la voix si c'est son choix ou bien de regarder la personne qui conte ? Et si je m'autorise aussi à fermer les yeux lorsque je conte, est-ce que ça change ma manière de conter ?
 

C'est un plaisir de les voir se détendre dans la salle de classe, de prendre ensemble le temps de rêver, de créer, de s'écouter et de construire une histoire. Ce que nous avons fait ce jour-là dans l'école Victor Hugo.

mercredi 8 mars 2017

Etre détendu, ça ressemble à ça :


Et pour rêver,

on a besoin d'être...























Prendre le temps avec...


La classe de CE2 de l'école des Iris, à Montigny-le-Bretonneux.
Suite à l'irruption de Petit Paresseux dans la classe, une poésie collective a été écrite, la voici :
 
Le paresseux

Je suis le lent et gentil paresseux.
Je suis paresseux et je mange peu
Je paresse sur ma branche verte jusqu’à en glisser sur la sève de mon arbre….
Je suis toujours en retard comme mon ami l’escargot !
Rire, danser et manger j’en fais mes spécialités.
Je suis paresseux mais je suis fort !
Je prends mon bain de soleil tranquillement.
Sous le soleil, il ne me manque que des ailes.
Il est rare que je casse la graine pour manger !
Parfois j’ai un petit creux…..
Je me régale d’eucalyptus !
Mes amis me disent « intello » ….
Parfois, je chante à qui mieux mieux….
Je vais voir mon cousin pour qu’il m’invite…
Je me déplace au ralenti.
Même la chenille est plus rapide que moi.
La nuit tombe et je commence à dormir.
Je suis heureux d’être « le paresseux » !


Les élèves de la classe de CE2

Un grand merci à toute la classe qui a accepté que je la mette sur le blog.

Quand j'ai retrouvé Petit Paresseux dans la classe, il avait une amie !




mardi 28 février 2017

Petit paresseux en voyage

Suite à la leçon de Petit Paresseux, je me suis dit que je ne pouvais pas garder cela pour moi toute seule, du coup quand j'ai vu la classe de CE2 d'Annie, Petit Paresseux a fait parti du voyage, pour le plus grand bonheur de toute la classe :

Petit Paresseux entouré de ses nouveaux amis

Et pour être sûr que la leçon soit apprise, Petit Paresseux est resté en vacances dans la classe d'Annie. J'ai eu un petit pincement au coeur lorsque je l'ai laissé mais je savais que je n'allais pas tarder à le retrouver. Et puis, peut-être m'enverra-t-il des nouvelles depuis son lieu de vacances, qui sait...

Paresser avec le paresseux...

Cet été, lorsque je cherchais les contes autour de la lenteur, de la paresse, de la rêverie, j'ai découvert une histoire qui se passait dans la forêt amazonienne avec un paresseux, l'animal le plus lent du monde !!! Voilà qui était parfait pour prendre le temps de rêver !

J'ai parlé du projet et de ce conte à une de mes amies, Françoise, qui m'a offert il y a quelques jours un très beau cadeau : un magnifique paresseux en peluche, oui, oui, en peluche !!! Je n'en avais jamais vu (elle non plus d'ailleurs). je l'ai immédiatement adopté, vous pensez bien. Si bien que Petit Paresseux (c'est son surnom) m'a tout de suite apprit comment prendre son rythme de vie :
Arrêter de travailler...
Je suis allée dans mon salon, sur mon canapé et j'ai suivi la leçon de Petit Paresseux : tout d'abord arrêter de travailler, ensuite, choisir un endroit confortable, s'y installer et ... Paresser...

J'aime bien les leçons de Petit Paresseux, pas vous ?!


... Paresser !

mardi 21 février 2017

Prendre le temps avec...

Les CP de l'école Victor Hugo de Fontenay-le-Fleury.

Pour bien commencer une séance, il faut tout d'abord se détendre au son du bol tibétain.


Bâiller fait parti de la détente !

Une fois le corps bien détendu, on peut le mettre en mouvement et explorer les émotions :

La peur
La colère

La tristesse

La joie